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如何做好高考历史一轮复习

发布日期:2019-04-12 阅读:339 () 字体:[ ]

历史,是一门非常重要的人文学科,它离我们很近,似乎就在我们身边;但有时却又十分遥远,远得让许多同学望而却步,不知如何应对。甚至许多同学认为历史学科只需要记住了,背下来了,考试就能得高分。其实,历史考试并不只是靠记忆,更多的还是灵活的运用。因此,学习历史最重要的一条就是要学会思考,学会灵活运用,把课本的知识引申到实际的题目中,死读书、死背书是不可能学好历史的,同时也要掌握适当的方法。历史一轮复习已经开始了,为了助力2020年高考,现总结以下思路和方法供同学们借鉴。


   (一)回归教材,夯实基础


    熟练地掌握教材是答好题的基本保证,特别是最近两年的高考试题难度稳重有降的情况下,更注重对基础知识的考查;同时又结合了历史学科的特点:知识覆盖面广,层次深,能力标准要求高,这就要求学生一定要熟记教材的基础知识,牢记教材的每一节内容、每一个知识点。如何熟练记忆?这就要求同学们必须要多看教材,对教材的阅读至少要达到4-6遍。一有时间就看书,一定要每天都看,睡觉之前回忆当天看过的内容,回忆不起的第二天马上看书。重要的知识点必须要“背”,只有“背”熟练了,才能为以后的复习扫清障碍,在答题时才会准确运用“历史语言”,才能做到“胸有成竹”。基础知识是提升能力的基础,如果没有全面掌握基础知识,能力的考查也无从谈起。


   (二)归纳整理,形成体系


    如何提高记忆的效率?面对庞杂的历史知识,归纳与整理是学生在高三复习中必不可少的一个环节。缺少这个环节,记忆的知识必将是一盘散沙、毫无头绪,从而影响复习效率。所以,在归纳与整理的过程中要尽量做到专题化、系统化。在复习中一般要建立每一节的知识结构、单元知识结构、模块式专题知识结构、热点问题知识结构等。这样,既能提高记忆的效率,又能加深对知识的认识,使知识的综合成为可能,从而建立起纵横相连、脉络清晰的立体之树。


    (三)精选习题,科学训练


    只有记忆没有一定的训练肯定是不行的,但过多的训练、单纯搞“题海”战术也是不行的,这就需要紧跟老师思路。同学们手中的习题都是老师先搞“题海”战术精选的好题,对这些习题一定要完全吃透。同时还要熟练掌握各种题型的解题方法和技巧。


选择题,要仔细审题,看清题干和选项,读懂材料,找出题眼,合理作答。审题一定要做到“三看三思”,一看时间、空间,界定答题范围;二看否定、肯定,确定答题方向;三看关键词语,有没有专有名词、历史概念,明确内涵外延。被选项要三思:认真思考每一个被选项:是否符合历史事实、时代特征;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑关系。解题可用筛选法、排除法、简化法等多种方法。


材料题,大体可以用以下的套路解题:先看材料出处,大致断定材料反映的是什么时期哪一方面的内容;第二,再审问题,列出问题要点;第三,带着问题读材料、获取有效信息,将相关有效信息列在相关问题之后;第四,问题中有“根据材料”的,答案从材料得出,“结合”材料的答案从材料和我们学过的知识中求得。用这样的解题套路看起来比较机械呆板,实则省时、省力,学生往往只需看两遍材料就可大功告成。


   (四)及时反思,整理错题

经历了大量的训练,必须要有反思的过程。同学们应该准备自己的错题本,避免以后不犯类似的错误。在总结时,要注明出错的原因,并把正确答案的思路写下来,从而保证:考过的知识点一定要注意、记牢、不再出错。

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