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在2018-2019学年度第二学期工作部署暨表彰大会上的讲话

发布日期:2019-02-22 阅读:393 () 字体:[ ]

老师们,同志们:


大家下午好!


新学期伊始,我们隆重集会,召开2018-2019学年度第二学期工作部署暨表彰大会。刚才,我们对上一学期以来在不同部门、不同岗位为学校发展做出卓越贡献的85个先进集体和462人次先进个人进行了表彰。在此,我代表校党委向获得表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!希望你们珍惜荣誉,再接再厉,坚定信念,锐意进取,新的学期取得更大更好的成绩


现在,我代表学校传达工作计划、要点,请大家审议。


指导思想:坚持和深化办学思想、办学方略、办学格局。进一步在打基础上,在提标准、强效果上下功夫;进一步在凝聚精神,凝聚力量上下功夫。抓住重大历史机遇,以奋斗精神为引领,扎实工作,开拓创新,努力提高办好廊坊人民满意一中的管理能力和综合水平。


一、在坚持和深化办学思想、办学方略、办学格局上下功夫。


办学思想决定我们怎么想,办学方略决定我们怎么办,办学格局决定我们以什么样的措施来落实。三者以层级呈现,呈递进方式推进,紧密相连,环环相扣,推动办学向纵深发展。


(一)坚持和深化办学思想。“以质量为核心,以人为本,以管理为突破,以落实为抓手”是廊坊一中新时代的办学思想,我们必须要进一步明确,必须要长期坚持,必须要逐步深化。这句话中“以质量为核心”是统领,办廊坊人民满意的一中最重要的是“以质量为核心”,质量是一中生存发展的生命线。“以人为本”是实现路径,人是生产力中最重要最活跃的因素,办学归根到底要依靠人,为了人,一切工作都要人去干,办好一中的事情主要依靠一中人,“我是一中人,我为一中好,一人一砖瓦,平地起大厦。”“以管理为突破”是推进路径,工作从哪入手,从哪推进,还得是从管理。办好一所学校,生源是基础,教师是根本,管理是关键。就像电键一样,有了管理,开关一合,电就有了,灯就亮了。没有管理,开关合不上,灯就亮不了。再好的设备也是无济于事。“以落实为抓手”是推进方式,抓管理抓什么?就是抓落实,一分部署九分落实,各种好的举措只有落地生根才有实效。以质量为核心这个总统领,统率着以人为本的实现路径,以管理为突破的推进路径和以落实为抓手的推进方式。对此,我们要深刻理解,准确把握,统一思想,合力推进。


1、以质量为核心。当前最重要的质量指标就是两个,一个是尖子生,代表高度。一个是一本上线人数,代表整体水平。我们就是要在这两个方面重点用心用力,每一个阶段力争实现新突破。现在明确本学期奋斗目标:先是从一本上线指标说,高三高考一本上线必须突破500人,高二要达到430人,高一要突破800人;再从尖子生上说,高三要保文科状元,力争出名校,理科前10名要有一定占比,高二文科、理科都要在前10名保持一定占比,高一尖子生要在前10名占比达到50%,力争出状元。


2、以人为本。明确学校发展以教师为本,教师教学以学生为本的双本思想。明确以教师为本的尊重、信任、发展、成就四个环节。明确以学生为本的四个方面:即全面发展,全员发展,健康发展,主动发展。明确师生发展的共同引领就是奋斗精神,教师发展要以"三个一中人"为精神引领,学生发展要以生活在奋斗的精神世界里的三个四句话为精神引领。要在入脑入心上下功夫,要营造奋斗精神的浓厚氛围。要明确当前“以教师为本”重点在发展二字上下功夫,主要路径就是“管、理、引、导、关、爱”六字方针。要明确“以学生为本”四句话的工作重点,全面发展重点在德育上下功夫,尤其是在核心价值观教育上下功夫;全员发展重点在学习协作体上下功夫,在人人进步上下功夫;健康发展重点在心理健康上下功夫;主动发展重点在自我教育,自我管理,自主学习,自主发展的四自精神的探索实践上下功夫。


3、以管理为突破。以管理为突破就是要提升管理意识,“管”就是规范、规矩,凡事都要有规范、规矩,这是发展的前提、基础、保障;“理”就是机制引导,有了“理”,才有有序发展,科学发展,快速发展,高效发展。各级干部、全体教职员工都要提升这样的意识,大到人和事,小到环节、事项、要点乃至细节都要有管理,有管理才有发展,管理是基础工程,没有好的管理学校的发展就是空中楼阁,任何好的理念措施都会夭折。以管理为突破就是要善于运用一种方式,这就是整体推进的方式,无论是一所学校、一个年级、一个部门、一个学科、一个班级、一个备课组要想推动工作特别是落实措施,必须营造整体氛围,必须有各层级的顶层设计,必须要整体推进才有好的效果。以管理为突破,就是要实现两个引领,一个是目标引领,必须明确目标,有了目标就有了方向和奔头,就不再迷茫。目标管理要坚持从实际出发,跳一跳能够到,够到了就是突破。一个是问题引领,就是要牢固树立问题意识,只有发现问题,解决了问题,才能进步。无论是哪个层级的干部,还是班主任、科任老师,如果发现不了问题,那就是最大的问题,我们要牢固树立问题意识,问题思维,以问题引领工作的着力点,突破点。


4、以落实为抓手。以落实为抓手就是要落实四个紧盯。一要紧盯事项。一件事一件事抓落实,不放过任何一件事;二要紧盯环节。一个环节接着一个环节抓落实,不丢掉一个环节;三要紧盯重点。分得清轻重,在重点工作、环节、事项上下真功,求实效;四要紧盯薄弱。弄得清强弱,在弱点工作、事项、节点上动实招,求进步。以落实为抓手就是要在立制度,建机制上下功夫。制度、机制建设具有根本性、全局性,我们要抓住这一规律在建章立制,完善机制上下功夫,特别要以评价奖惩机制为支点撬动各层各方面的积极主动性。以落实为抓手,就是要在作风上下功夫,一是说的事马上办,指出的问题立即改,就是立说立做,立行立改。二是部署的工作全面落实,全力落实,不丢不减,不打折扣。就是竭尽全力,尽职尽责,就是善做善为,勇于担当。三是在重点重要工作上,创造性落实,创新性开拓,力争出实效,成精品。以落实为抓手就是不断增强落实意识,让落实意识进入头脑,融入血液,深入骨髓,就是要不断提高落实精神。关键在落实中提高能力,就是要在融入日常抓,结合实际抓,突出重点抓,紧盯问题抓,一杆子插到底抓,在抓的过程中历练落实本领。


(二)坚持和深化办学方略。“严查严管、基础基本、到底到位、深钻深研”就是廊坊一中现阶段的办学方略。这是一种战略思考,基础管理不严格,基础教学打不牢,学校不会长高度,很多好理念只能是空中楼阁,管理、教育教学各项措施不能到底到位,落实不好,效果就出不来,往往事倍功半。在教育教学上不深钻深研,或停留在肤浅或浅尝辄止,就没有高度,没有深度,没有品位,办不出品质。这四句话是三个层面,前两句是打底的,第三句是长高度的,第四句是成就高度和品质的。三个梯度缺一不可,没有严格的管理,牢固的基础,办学就是无源之水无本之木。没有各项措施、制度、机制的落实到位,就没有主干的支撑。没有深钻深研就没有丰硕的果实,兴盛的局面。这个方略是一个打底立跟,长径长高,开花结果的整体方略,这也是从一中实际出发的需要。应该实事求是的讲,廊坊一中一度基础管理和基础教学是比较薄弱的,抓落实,到底到位是比较薄弱的,教育科研也是比较薄弱的,这种战略思考是精准地对应一中实际需要的。


1、严查严管。严查严管就是在学生遵规守纪上要严查严管,在培养良好习惯上要严查严管。政教方面,要持续在三不一打(口不乱吐,手不乱扔,脚不乱踏,见了老师打招呼),三不一备(不化妆,不带无关物品,不乱堆资料,做好课堂资料准备),三不一候(不大喊大叫,不追逐打闹,不说脏话,做好候课准备),三不一潜睡和三个专项治理(上网,考勤,看闲书)以及手机安全大联查上下功夫,要综合“二三三”和两个“三”和两个“三加一”要义系统整理,整体推出,要在检查处理、考核上加大力度,要在管理的协调配合上加大力度,要在教育引导上加大力度,特别要在班主任主体作用发挥上加大力度。教务方面,要在培养学生课堂认真听讲的习惯上,在认真完成作业的习惯上,在预习习惯的培养上,在合作学习习惯的培养上,下大力气研究制度办法,拿出有力措施,全力推进学生良好学习习惯的培养。后勤方面,要积极主动配合政教管理,在水电等专项管理上,公物管理上,食堂就餐的秩序、氛围以及安全管理上,配套学生生活和行为习惯培养的相关制度,纳入纪律处罚和班级量化考核,并要狠抓落实。安全保卫方面,要在配合考勤管理上,在违禁物品检查上严格落实,严密管理,形成闭合管理圈。行政值班要加大检查力度和教育引导力度,两手抓两手都要硬。全校上下都要配合起来,行动起来,使严查严管制度化,系统化,常态化,课程化。


2、基础基本。基础知识、基本技能被称为双基,双基是整体提升质量的重要抓手,基础不牢地动山摇,技能无成一事无成。要在基础知识记背查、记背考上下功夫,要进一步系统化梳理好知识资源,要进一步搭建好记背查、记背考的平台,要深入研究制定好考核评价机制,要抓好各项工作的落实。各备课组要积极主动,高质高效,且要分层分类的梳理好基础知识,一线教师要注重运用课上时间背基础、练基础、查基础、考基础,同时更要抓紧课间提前候课时间进教室查背基础,各年级要部署落实好自习时间查基础和以双周为单位测基础的各环节上的工作,要牢牢把基础抓在手上。  教务处要抓好一学期两次的考基础的工作,这就是大考,以营造氛围,促进落实,要深入研究基础知识记背查的考核机制,以机制规范引导促进此项工作的落实。办公室要抓好教辅人员检查基础知识的工作,要紧盯出现问题,加大整改力度,改进检查办法和考核评价办法,使这项工作真正落到实处,发挥作用,各教辅人员要提高认识,端正态度,严肃认真地做好此项工作,尽到一中人该尽的职责。行政值班人员要按要求抓好记背查工作,由办公室牵头进一步改革完善检查方式,变查为考,提高效能。全校上下都要高度重视此项工作,积极主动推动此项工作的全面深入的贯彻落实。基本技能就是基础知识的运用能力,更多的体现在例题和同类题的解题能力上。 基本技能是中阶高阶能力的基础。所谓举一反三,闻一知十,基本技能解决的是个“一”的问题,这个问题解决好了,反三知十并不难。从本学期开始,我们要明确“在基本技能上下功夫”的方向,教务处各年级要研究边缘生、学困生讲例题、考例题、练例题、考同类题的办法、措施,各备课组、各位老师要营造重视例题、跟做例题的氛围和措施,在例题上狠下功夫,真正学懂弄通。


3、到底到位。到底就是干工作一杆子插到底,到位就是做事情做到正确恰当位置。干工作只有一杆子插到底才能见成效,做事情只有做到位才算做成功。“往往胜利的取得在于最后的五分钟”,做工作要“打通最后一公里”。到底到位是一种工作态度,是认真负责的工作态度,不讲认真没有责任感,往往就是应付工作,应付差事;到底到位是一种工作精神,是不怕困难、勇往直前的工作精神,没有这种精神往往就是一遇困难就退缩,造成工作或事情半途而废;到底到位是一种作风,是一种善做善成的作风,没有这种作风就会浅尝辄止,一事无成;到底到位是一种能力,是一种分析问题解决问题的能力,不具备这种能力事情就办不成办不好;到底到位是一种追求,是一种完善极致的追求,没有这种追求就没有做优做强的动力。学校各级干部要有到底到位的思维和追求,要在重点工作重要事项上进一步到底到位,真正善做善成,做出精品,做出贡献;全体一线教师要有这种思维和追求,要在教育教学各项工作上到底到位,勇于攻坚,取得效果。集体备课还要到底到位,作业大行动还要到底到位,主题班会还要到底到位,学生考勤管理安全管理还要到底到位等等,到底到位各年级各部门都有任务,全体教职工都有要求,这要成为全校的思维方式和工作追求。


4、深钻深研。深钻就是要在管理上深入探索,深研就是要在教育教学上深入研究。各级干部要深入研究教育教学规律、办学规律、教师发展和学生成长规律,在掌握规律上深钻一步,做到这一点,我们的工作就在科学发展上向前迈了一步。各级干部要深入探索符合规律的方式、制度、机制,做到这一点我们就能把各项工作真正向前推进一步,我们在科学发展的道路上坚决迈步,步步为营,整个学校的管理能力、管理水平和工作成绩就会有一个逐步甚至是大步的提高。一线教师就是要在教学规律、学生学习规律上深入研究,把握规律的教学,才是科学高效的教学。一线教师要在学生成长规律、学生阶段性特点、学生个性特质上深入研究,把握规律的教育才是科学有效的教育。一线教师要在教育教学方式方法上深入研究,只要方法对头,工作成绩就必然显着。教科研室要把一些当前一中发展中需要解决的重大重点问题作为课题,设置为重点课题,加大奖励,鼓励研究,要把教育教学中的一些急需解决,急需提高的问题作为课题设置,同样加大奖励,鼓励研究,就是说学校要把发布课题引导研究与自主申报小课题研究结合起来,以实现问题引领,方向引导,在攻坚克难中推动学校发展。


(三)坚持和深化办学格局。我们要继续坚持和深化“一二三四五”办学格局。


一是一个目标。办廊坊人民满意的一中。当前最重要的是提升两个指标,一个是一本上线人数,一个是尖子生的突破,出状元、出清华北大。这两个指标搞好了,就会有更多的本地孩子留在一中读书而不去外地求学。


二是两个统领。一是以党建为统领。抓好党的政治、思想、组织、纪律、作风和反腐败斗争六大建设,形成以学习为牵引,以民主生活会、组织生活会为驱动,以星级机关建设为载体,以考核评价为支点的党建工作体系,进一步规范三会一课,牢牢把握意识形态,真正发挥好党委政治核心作用,党支部战斗堡垒作用,党员先锋模范作用。二是以文明校园创建为统领。一要抓好价值观入脑入心,抓好核心价值观、六个好的记背,抓好三个一中人的记背,抓好生活在奋斗的精神世界里的三个四句话的记背,抓好每学期两个勤学苦读故事的记背。二要抓好三站一馆,要提升广播站、心理辅导咨询站、网站的水平,最大限度的发挥宣传引导作用,要谋划建设好新校区校史馆和校史墙。三要建设好核心价值观的文化氛围,要深深植根于传统文化、传统美德。四要开展好各类阵地建设,以阵地、活动建设活跃氛围,引领精神。


三是三个保障。第一保障是安全,全校上下要牢固树立“平时质量是安全,战时质量是高考”的安全理念,高度重视、牢牢抓住、切实抓好安全。一要压实安全责任,明确各级责任主体,签订责任状。二要加强安全教育,抓住开学、放假及重大节日等节点加强安全教育,既教育师生又教育家长。三要开展安全演练,使师生掌握安全救护技能。四要紧盯安全重点部位和环节,确保办公区、宿舍、教学区、运动区安全,重点抓好考勤、人员安全、人身安全和财产安全。五要加大安全投入,确保人、技、物三防到位。六要加强考核,建立实施安全考核奖惩机制。第二保障是纪律。在加强教师纪律方面要紧盯考勤纪律、禁烟禁骑纪律、教学区禁用手机纪律和禁止有偿家教纪律,持续加力,久久为功,取得更好的成绩,促进校风教风进一步好转,同时要把课堂秩序管理和候课纳入师德师风,狠抓管理,力争有一个大的好的转变。在加强学生纪律方面要紧盯重点,男女生违规接触,手机,外出上网三大重点要紧盯不放,加大严处力度、密度。加强纪律要紧盯苗头,防微杜渐,要发挥好班主任的主体作用。加强纪律要紧盯教育,建立集中教育机制,做到两手抓,两手都要硬。第三保障是服务。要持续在提升服务意识,提高服务能力,增强服务效率上下功夫。要破除本位意识,重视一线,心里装着他人,急一线之所急,想一线之所想,急人所急,想人所想。要破除不作为意识,向懒政怠政斗争,要紧盯一中发展,积极主动而为。要在服务一线,服务他人中增长才干,提升能力。要破除办事拖拉意识,凡事既要办成,又要办快,更要追求办好,要以高效的服务体现素质,赢得尊重。要建立服务考评机制,打造文明服务部门,要创造文明服务窗口。


四是四个体系。一是以质量为核心的目标体系。包括四个层面,一是质量目标,前已有述。二是发展目标,仍然坚持“三年全市第一,六年挤入省内先进行列,办成全省叫得响的文明学校”目标。三是教师发展目标,当前仍然坚持“形成梯次发展态势,培养一批省内叫得响的名师”的目标。教科研室要拿出发展具体规划,尤其要特别注重青年教师培养,要把年级青蓝工程上升到学校层面,专门研究,专门施策。四是学生培养目标,明确“好习惯,好三观,厚基础,宽视野,强体魄,强能力,高素质,高出口的拔尖创新人才”作为学生培养目标。各年级,各部门,全体教职工要进一步明确这样的培养目标,要以目标为引领,做好学生培养的各项工作。二是以人为本的队伍建设体系。我们提出七个层面的队伍建设要求。一是党委班子要建成思想统一,团结和谐,靠前指挥的政治核心。当前要加强思想交流和沟通,形成共识,要提倡深入一线,深入基层,靠前指挥。二是中层干部要建成政治坚定,执行力强,敢打敢拼,善做善成的坚强柱石。当前重点要在执行力上进一步提升,执行速度更快,执行效果更好,执行效率更高,要结合实际,创造创新的执行。三是党员队伍要建成紧跟党委,扎根基层,带头学习,带头落实的先锋模范队伍。当前尤其提倡党员要带头学习,带头奉献,一不怕苦,二不怕累,要在奋斗的团队中走在前列。四是教研员备课组长队伍要建成年富力强,业务精干,有教学情怀、教学担当,有科研能力、科研水平的善团结,能引领,会指导,有成效的业务骨干队伍。当前要抓好教研员队伍建设,要尽快把队伍组建起来,工作开展起来,业务活跃起来,要深入抓好备课活动,心思沉静下来,把精力钻到研究中去,搞好集体备课和个体备课,备出高质量的课。五是班主任队伍要建成政治合格,业务过硬,有能力,有方法,有情怀,不怕苦不怕累的拼命三郎队伍。当前重点要在奉献精神,担当精神上进一步提升,要在教育方法,教育能力上,在履职尽责的水平上提升。六是科任教师队伍要建成爱校爱生,爱岗敬业,孜孜以求,诲人不倦的优秀教师队伍。当前重点要在三个一中人的培养上用力气,下功夫,推工作,出效果。七是教辅队伍要建成爱校敬业、踏实肯干、默默无闻、无私奉献的优秀教辅队伍。当前重点也是抓好三个一中人建设,特别在有情怀有境界上下功夫。我们要在以人为本的队伍建设内容上更进一步丰富、完善,既要抓好政治思想建设,纪律作风建设,又要抓好业务能力建设。在以人为本的队伍建设方法上既要运用好制度保障,机制引领,又要运用好典型引路,模范先行。三是以管理为突破的质量提升体系。(一)要进一步建设完备而重点突出的教学教研体系。教务处,各年级一方面要在完善教学管理体系上下功夫,要有一中自己的东西,形成一中自己的特色,要打造出一套完备管理体系和资源体系;一方面要在重点工作上下功夫,仍然要把备课重点是集体备课,作业包括三余作业、辅导包括集体辅导、个别辅导三个基本环节作为重点,新的学期,年度,要有新成果,新进展。各年级要在尖子生培养,边缘生辅导上下功夫,精准发力,有效发力。高一年级还要重点在新高考改革上,清北班建设上积极稳妥推进,做到稳扎稳打,步步为营,做到率先而为,取得突破。高二年级重点在学习协作体人人有进步上下功夫,结合边缘生工作,整体上人数上质量。高三年级要在高质高效完成二、三轮复习冲刺高考上下功夫。既要运用好外部资源发挥专家作用,还要运用好校内、年级资源发挥自身功能,要牢牢树立两个引领的意识即目标引领和问题引领。在目标引领上,要紧盯尖子生和一本上线人数两个目标精准发力,确保效果。在问题引领上,紧盯薄弱,采取一切有力措施,查漏补缺,整改提升。坚决打赢2019高考这一仗,在老校区创造一个辉煌顶点,画一个圆满的句号,为新校区开创一个高标准起点。教科研室要以课堂为中心,抓好教研氛围建设,开展各类型的听评课活动,大力推行听推门课活动,教科研室要把校级课题建设工作作为重点,要突出研究高考,研究核心素养,研究教育教学中的问题。要贯彻浇地哲学、打井哲学、针灸哲学,重点在实效课堂上下真功,深研究。(二)要建设完备的德育工作体系。在原有基础上进一步丰富完善,把综合素质评价纳入德育工作体系建设,形成习惯培养,价值观教育,综合素质评价三位一体的德育工作体系。习惯培养是基础,价值观培养是目标,综合素质评价既是路径又是方法还是撬动的动力支点。三者相辅相成,成为一体。关于培养良好习惯问题,在前面严查严管中讲的比较清楚,政教处需要梳理整合,建立习惯培养体系,包括学习习惯,培养习惯既要加强约束,又要加强引导,两手抓两手硬,真正使“有了好习惯,失败不容易,没有好习惯,成功不容易”的理念入脑入心,逐步增强习惯养成的自觉性和主动性。关于价值观培养,要牢牢把握两个重点一是学,二是习,学即学课本学观点,习即重实践见行动,把学和习科学安排有机结合,融为一体,以学导习,以习促学,有形无形相结合,内化深化相统一。学,更突出校本教材建设,阵地建设,管理制度机制建设三个重点,运用好校本教材和升旗仪式、主题班会两个阵地,发挥好班主任主导作用和学生主体作用,建设好价值观课程。习,要突出书面作业和实践作业相结合,既要完成好书面作业,更要完成好实践作业,要建设实践作业的布置、检查、考核、评比体系,深入推进育德行为的内化和升华。关于综合素质评价,要对准省厅要求,综合一中实际拿出方案,尤其要把习惯培养、价值观培养融入其中。四是建设以落实为抓手的制度机制体系。一是完善绩效奖励机制,使之更有政策依据,更具工作导向,更加全面系统。二是改革月考奖励机制,突出边缘生培养、尖子生培养,加入高考奖励机制,实施过程与结果相结合的奖励政策。三是实施文明服务优秀部门评比,比能力,比效率,比贡献,给荣誉,给奖励。四是完善一线教师考核评价机制,使考核评价与各种奖励相结合,相补充,从而覆盖各项重点工作。


五是五大行动。作息时间大行动。一是高一年级周三,周六晚自习早下课的做法要调整,要正常化,各方面工作要跟进要保障。二是为进入新校区错时用餐做好作息时间调整的准备工作。学生管理大力加强。一要在严密上下功夫,不出漏洞不出漏点。二要在严格上下功夫,检查要严,执行要严。三要在科学化上下功夫。方法措施要科学。四要在执行力上下功夫,既要执行有力度,有密度,又要有节度,防止过度执行。作业大行动。提出两个重点,一仍然是自编自组,自编自组要覆盖学科、三余、周末、假期各种作业,要主动而为,要超前而为,要高质高效。学校仍然要重奖优秀者。二是全批全阅,全批全阅要延伸到三余作业,教务处管好学科作业批阅,年级抓好三余作业批阅,要大力倡导,鼓励表扬多批多阅,全批全阅。月考周大行动。要强化两个弱点,一是试卷讲评。要有统一安排,统一部署,要少讲精讲,要一讲三练再测。二是错题过关,要统一规划,统一要求,过哪几个,怎么过,都要上升为年级组行为,年级组要与备课组长统一研究,要对过关有统计,有说法,要强化。各年级要在强化两个弱点上拿出具体措施。基础知识记背查大行动。一是坚持经常查,一线、工勤天天查,各科各老师节节抓,高一高二各科周周或双周测,基础知识要牢牢抓在手上不放松。新学期起各年级要建立一个考核评价机制。二是搞好大查、大考、大比,每学期两次,办公室牵头,教务处配合,营造氛围,整体推进。三是坚持全员行动,全科行动。一线各组梳理知识,各老师课堂积极落实,一线值班进行抽查,教辅人员包人检查,行政值班天天抽查。各年级各科都要行动,不同年级不同学科突出不同重点。


二、在打基础、提标准、强效果上下功夫


要明确我们所处的发展阶段,我们现在处于办廊坊人民满意一中的初级阶段,这个阶段的目标就是要在质量上牢固确立廊坊第一的地位,在全省小有名气。到中、高级阶段就要在全省全国领先。初级阶段任务艰巨,是一个打基础、打底色的阶段。这个阶段举什么旗,走什么路,如何走好必须清楚明确,我们要举的旗帜就是办好廊坊人民满意一中的大旗,要走的道路就是质量强校,科研兴校的道路,如何走好这条道路就是三个坚持,坚持办学思想,坚持办学方略,坚持办学格局。这个阶段我们的主要任务就是打基础,提标准,强效果,上水平。一是打基础。盖楼房打基础,要有石子,沙子,水泥等材料,还要有钢筋作为支架架构起来,这样才能打牢基础。对于学校工作来讲,要有教学管理体系,德育管理体系,行政后勤管理服务体系等基础内容,这些就是盖楼房的石子、沙子等一般性材料,同时还要有制度,机制等刚性材料作为构架,作为支撑,这样学校工作基础才能够打牢。打基础,廊坊一中要有自己的一套东西,有自己的特色才行,比如假期作业的部署,检查,批阅等已初步形成套路性的东西。从题量的确定(每天不少于10小时),题目整编到作业部署,从天天检查由家长检查到天天上传,先结组上传,再传到班主任,再传到年级组,最后上报传到学校,从返校检查、认真处理到重点讲评再到专门测试,基本形成一个完整闭合的链条。比如离校清场也形成套路性东西,习惯性做法,涵盖楼道、操场、教室内卫生、桌凳摆放、墩布摆放、窗台讲台清理,课桌清理,前后黑板的清擦,物品的摆放等等,从检查到评比到上传有了程式化东西。再比如返校安全检查,从人员安排,地点布置,检查程序,检查办法,检查结果的统计上传到处理,也有了套路性的东西。这些具体事项的管理既有内容方法,又有机制性的东西,这就是打基础。新的学期我们应该在基础构建上进一步下功夫,有所作为。教学上要在集体备课上进一步打基础,集体备课模式还未成型和稳定,需要拿出成套成型的东西,需要固化,需要建机制做保障。教学上要在课堂教学上进一步打基础,对课堂教学管理要有一个科学的简明的指导性的东西,要重点在科学设计贯彻浇地哲学上,在重难点突破狠抓例题贯彻打井哲学上,在错题专题化处理上贯彻针灸哲学,一讲三练再测上下功夫,拿出具有一中特色的东西。教学上还要在集体辅导、个性化辅导环节的管理上下功夫,拿出自己的东西。教研要在高考题研究上,特别是抓核心素养上下功夫,准确把握命题方向和路数,各科都应拿出自己的东西。德育工作要在严格、严密的管理体系上下功夫,拿出一中自己的一套东西,要在主题班会系列化上进一步深化形成自己的特色,特别要在班主任工作上下功夫,拿出班主任工作的内容、方法和机制体系。行政后勤管理服务都要在重要工作领域深下功夫,拿出自己的东西。各服务部门要在工作环节、内容上下功夫实干、深干,逐步在每一个环节,每一个事项上都有廊坊一中自己的建树,到那时我们才算有了一个牢固的基础。所以打基础的工作,我们还任重道远,但是只要我们一步一个脚印的坚实的走好,每一学期都做好几件事情,用不了几年的时间就可以打牢基础。


二是提标准。标准直接决定质量。标准问题首先是一个态度问题,如果是一个应付事的态度,标准就不会高,事就干不好,成绩提高就不快。如果是一个负责的态度,标准自然就会高了,所以态度是决定效果的关键因素。一中人就是要有一中人的态度,那就是高度负责,一中人自然要有一中人做事的标准,那就是做到优秀,甚至极致。标准问题更是一个思想问题,思想的标高低了,做事干工作的标高自然就低了,一中人的思想应该调整到社会对一中标准的要求上来,就是一个字“高”,廊坊一中各方面应该是全市最好的,而且要像衡中、石家庄二中那样,这就是社会期待的标准。我们的标准必须是高于其他市直校、高于县里的学校,凡事确定的标准都是最好最优的标准,按最好最优规划,按最好最优落实,向最好最优冲击,不达目的不罢休,要有这样的思想境界和工作劲头。从现在开始,我们开展各领域人员参与的工作标准大讨论,通过讨论就重要工作拿出标准,在原有认知基础上恰当的提高标准,在教学上,我们要拿出备课的标准,可以根据不同情况确定几个标准,要拿出课堂教学标准,特别在科学设计、重难点突破,错题专题训化训练上拿出专项标准,要拿出作业处理,个别辅导的标准。德育工作上要拿出班主任工作标准,班级管理标准,年级管理标准。行政后勤管理服务都要在重点工作上拿出标准。我们还要开展标准确定和标准落实的大评比活动,作为学校整体推动的一项工作贯彻整个学期,适当时候,把评比结果运用于绩效奖励。


三是强效果。凡事不能只是干了,重要的是干好。我们注重过程管理,但更注重结果,追求的是效果,这一点我们大家必须清楚。凡事做事要有个预期效果,一切过程都要为效果服务,一切努力都要致力于效果显现。我们要以效果为重要指标来衡量和评价年级、部门工作和教师、教辅人员工作。我们要着手制定四个考核评价体系,一是年级工作评价体系,二是部门工作评价体系,三是一线教师评价体系,四是教辅人员评价体系。适当时候把评价结果纳入绩效奖励。


基础、标准、效果三者是相辅相成,相互统一的。基础强调了工作的内容和重点,标准提出了高度的要求,效果明确了追求的目标。三者融为一体,必将成为办好人民满意一中的助推器,有力推动廊坊一中快速健康发展。


三、在凝聚精神、凝聚力量上下功夫


奋斗精神是廊坊一中全体教职工应该树立起来的强大的精神动力。让我们重温一下习总书记关于奋斗精神的一段阐述:“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生,奋斗是艰辛的,艰难困苦,玉汝于成。没有艰辛,就不是真正的奋斗,我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂,磨砺意志,坚定信念。奋斗是长期的,前人栽树,后人乘凉,伟大事业需要几代人,十几代人,几十代人持续奋斗,奋斗是曲折的。为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。要奋斗就会有牺牲,我们要始终发扬大无畏精神和无私奉献精神,奋斗者是精神最为富有的人,也是最懂得幸福,享受幸福的人。”


廊坊一中需要奋斗精神,我们仍处于爬坡过坎的艰难阶段,没有奋斗精神就很难克服艰难险阻,破浪前行。没有奋斗精神就很难打翻身仗,没有奋斗精神廊坊一中就证明不了自己,就没有成功,没有地位。廊坊一中需要每一个人的奋斗精神,一部分人奋斗,一部分人不奋斗,廊坊一中很难成功,只有团结一致,众志成城,人人奋斗,廊坊一中才会有大进步,大发展。廊坊一中现实告诉我们,廊坊一中需要我们的长期奋斗,幻想短期奋斗就有大发展是不可能的,我们必须有“功成不必在我,奋斗必以身先”的情怀做好长期奋斗的准备。奋斗精神,包括牺牲精神,奉献精神,包括团结精神,协作精神,包括深钻精神,深研精神。这三种精神是我们最为提倡的三种奋斗精神。在教育教学上下功夫,在学生身上下功夫,在干好每一项工作上下功夫,必然要有牺牲,要有奉献。干好工作,个人的力量固然重要,集体的力量,协作的力量更为重要。备课组、协调组要团结协作,年级组与各部门要团结协作,部门之间也要团结协作。要干出成绩,开拓创新大步发展,离不开研究,离不开技术的力量,那就要深钻深研,要钻出成效,研出成果,创新驱动发展。在行动上,我们就是要继续大力倡导三个一中人,大力开展三个一中人评比活动,要大力的在廊坊报刊、媒体推出三个一中人的典型,要运用好自己的媒体推出三个一中人的典型,适时开办廊坊一中报。


团结就是力量,五指并拢,成拳而发,其力必胜。一个团结向上的团队,是廊坊一中大进步,大发展的保障。廊坊一中是个大团队,下面还有很多小的团队。包括班子、中层干部、年级组、各部门、党员、班主任、学科组、备课组等等。小的团队建设好是大团队建设好的前提和基础,加强团队凝聚力建设是今后一个时期团队建设的一个重点。特别要重点加强年级组、部门、党支部团队建设。总的思路就是依托活动,凝聚力量。年级组、部门团队建设与工会活动结合起来,党支部团队建设与党的建设活动结合起来。我们既要通过活动活跃文化生活,又要通过活动凝聚正能量,凝聚积极向上的力量,为一中的快速发展蓄积强大而坚不可摧的力量。


精神和力量是制胜法宝。小平同志讲“人总是要有一点精神的。”没有精神,没有灵魂的支撑,力量要素的作用就发挥不出来。合力是力量之最,团结出力量,出成绩,出人才,没有合力,没有集体,很多事情就办不好,办不成。办好廊坊人民满意一中必须要有精神和力量的支撑。


老师们,同志们,廊坊一中面临三大机遇,我们要牢牢把握。一是整体搬迁的重大历史机遇。工地建设紧锣密鼓,221日已经开工,开工即开战,开战即决战,全力确保今秋投入使用,暑期必须实现整体搬迁。这个重大机遇百年一遇,历史地落在了我们这一代一中人身上,我们必须把握机遇,很好地完成建设和搬迁任务,向市委,市政府和廊坊人民交上满意的答卷。就在今秋一中的环境和条件将得到大大的改善,成为全市、全省环境条件一流的一中;就在今秋一中将满足家长和学生对办学条件的愿望,领导和百姓对办学环境的期待,一中将进入崭新时代。二是高考改革的重大历史机遇。河北已经进入新高考改革,谁掌握了主动权,谁就占得先机就会赢得更多发现空间,就有可能实现弯道超车,廊坊一中必须主动不能被动,必须有计划,有准备的稳步前行。同时,要切忌盲目,切忌冲动,新高考改革既是机遇又是挑战,既要积极又要稳妥的走好每一步。廊坊一中已经做好准备,廊坊一中已经起步。我们自信廊坊一中一定能行。三是党和政府高度重视的机遇。党中央、国务院高度重视教育工作,重视教师工作。2018年教师节期间专门召开全国教育大会,习总书记发表了重要讲话,中共中央、国务院出台了加强教师队伍建设的意见。此后,省委、省政府,市委、市政府先后召开教育大会,颁布对教育和教师的利好政策,明确表示要提高教师的政治地位,社会地位和生活待遇,明确表示财政要支持教育优先发展,保障教育预算需求。我们要充分把握和运用教育发展大势,为廊坊一中个各面发展谋求环境、创造条件、乘势而上推动一中各项事业取得大发展。


2019年必将是廊坊一中质量明显提高取得重大发展的关键一年,必将是廊坊一中综合水平明显提升办廊坊人民满意一中迈上大台阶的历史转折性一年。


老师们,同志们。经过一年多的努力,我们在前进道路上取得了一些成绩,开始得到社会信任。这个成绩来之不易,大家要倍加珍惜。同时,我们一定要戒骄戒躁,这只是万里长征迈开了第一步,今后更加任重道远,必须要发扬“驽马十驾,功在不舍”的精神,持久奋斗,不懈努力,久久为功,办出成效,才能赢得更大信任和尊重。让我们团结起来,按既定目标任务,苦干实干拼命干,撸起袖子加油干,把落实进行到底,把各项工作干得更好。


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